Biliş Zorlukları
Biliş, bilgi edinme ve idrak etmeyle ilgili, düşünme, bilme, hatırlama, muhakeme etme ve problem çözme aşamalarından oluşan zihinsel süreçleri içerir.
Bilişsel farklarla başetme - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Biliş, bilgi edinme ve idrak etmeyle ilgili, düşünme, bilme, hatırlama, muhakeme etme ve problem çözme aşamalarından oluşan zihinsel süreçleri içerir.
Sosyal Biliş:
- sosyal ilişkileri başarıyla yürütebilme
- takım üyesi olarak veya grup çalışmasında etkin olarak faaliyette bulunabilme
- yaşıtlarından gelen baskılarla baş edebilme
- değişik gruplarla çalışabilme
Üst Zihinsel Biliş:
- problem çözümü için gerekli adımların anlaşılması ve uygulanması
- uygun bilişsel tarz belirleyebilme
- yeni duruma uygun öğrenme/becerilerini kullanabilme
yaratıcı düşünebilme kabiliyeti
Bilişsel tarz farkları:
Herkesin kendisine has düşünme ve çalışma tarzı vardır. Kurumların da belirlenmiş prosedürleri vardır – ve bazıları hiç de esnek değildir!
Özel Öğrenme Yetiyitimi çeken kimseler, kişisel zorluklarından dolayı belli bir işi farklı şekillerde ele alabilirler. Eğitmen ve öğretmenler, hatta kurulu düzenler işin yapılmasıyla ilgili tek bir doğru yol olduğunu kabul edebilirler. Bu nedenle de kendi kabullerinden farklı bir yolla iş yapan kişileri yanlış değerlendirebilirler. Öğretmen ve eğitmenler insanların farklı şekillerde ve farklı sürelerde öğrendiklerinin bilincinde olmalı ve onların ihtiyaçlarına duyarlı davranarak dersin hem başarılı hem de zevkli geçmesini sağlamalıdırlar.
Değişik tercihler:
- kimi öğrenci bir işin nasıl yapılacağının kendisine anlatılmasını ister
- kimi öğrenci işin nasıl yapılacağının kendisine gösterilmesini ister
- kimi öğrenci deneyime dayalı, yani pratik yaparak işi öğrenmek ister
- kimi öğrenci de her üçünün bir karmasını tercih eder
Bilişsel farkların etkileri
-
Bir ödev veya görev için gereğinden fazla zaman harcamak
- Görevleri zamanında yerine getirememek
- İşleri değişik biçimde yapmak
- Strese girmek
- Mola vermek
- Akranları/ meslekdaşları ile çatışmaya girmek
- Zayıf karne notları
- Kendisine ve/veya eğitmenine gerilim yaşatmak
- Uygunsuz davranış sergilemek
- Rahatsızlanmak
- Kalitesi düşük iş çıkarmak
- Tatminsizlik
- Ortaya çıkarılmamış/ kullanılmayan beceriler
Bilişsel farklarla başetme - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Aşağıdaki stratejiler kaynaştırma öğretim ve eğitimleri için önerileri kapsamaktadır. Listenin eksiksiz olduğu düşünülmemeli ve öğrencilerin ayrı bireyler olması nedeniyle, bir öğrenci için iyi olan bir uygulamanın bir diğeri için geçerli olmayabileceği dikkate alınmalıdır. Bu listeye eklemek istediğiniz iyi uygulamaları lütfen info@bcdtr.com adresine e-posta ile ulaştırınız.
Eğitim Ortamı |
|
Öğrenme Kaynakları |
|
Ders Sunumu |
|
Pratik Öneriler |
|
