Bölümler

Eğitim ve Kültür DG Hayatboyu Öğrenme Programı Logosu

Dayanıklılık Zorlukları

Dayanıklılık, stres altına uzun süreli çaba sürdürebilme becerisidir.

Dayanıklılık sorunları - uygulamaya yönelik uyarlamalar

Dayanıklılık, stres altına uzun süreli çaba sürdürebilme becerisidir.

Kişilerin dayanıklılık sorunları yaşamalarının çeşitli nedenleri vardır. Kimi dayanıklılık sorununun altında fiziksel yetiyitimleri veya bazı hareketlerin kişiye acı vermesi yatmaktadır. Bazı durumlarda ise sorun, gerekli olan dayanıklılık seviyesi ile ilgilidir; ağır bir iş yükü veya verilen okuma görevi kişinin kapasitesini aşabilir. Görsel veya dil sorunları olan, ya da herhangi bir rahatsızlığından dolayı ilaç kullanan bir öğrencinin başkalarıyla aynı seviyede olmak için iki misli çaba göstermek zorunda olması, zihinsel dayanıklılığı zorlar.

Herhangi bir hastalık nedeniyle alınan ilaçların yan etkilerinin tam olarak bilinmesi gerekir. Eğitmenlerin öğrenciyle bu konuları görüşmesi ve beklenmedik bir sınav veya ödevin yaratacağı etkiler konusunu göz önünde bulundurması gerekir. Aynı şekilde ödev veya proje teslim tarihlerinde de esneklik tanımak gerekebilir. Bazı öğrenciler için de sağlık ve güvenlik konuları önemli olabilir; ancak epilepsi (sara) veya astım gibi rahatsızlıkları olan kimselerin kendi durumlarını, koşullarını ve dolayısıyla kısıtları konusunda bilgili olmaları beklenir.

başa dön

Dayanıklılık sorunları - uygulamaya yönelik uyarlamalar

Aşağıdaki stratejiler kaynaştırma öğretim ve eğitimleri için önerileri kapsamaktadır. Listenin eksiksiz olduğu düşünülmemeli ve öğrencilerin ayrı bireyler olması nedeniyle, bir öğrenci için iyi olan bir uygulamanın bir diğeri için geçerli olmayabileceği dikkate alınmalıdır. Bu listeye eklemek istediğiniz iyi uygulamaları lütfen info@bcdtr.com adresine e-posta ile ulaştırınız.

Eğitim Ortamı

Fiziksel çevredeki toz, duman veya rutubet gibi unsurlar birtakım rahatsızlıkları tetikleyebilir. Normalde kişi kendi ilacını yanında bulundursa da, eğitmenlerin acil durumda ne yapacaklarını, nereye başvuracaklarını bilmeleri gerekir.

Dersleri bireysel ihtiyaçlara göre kısa molalar verilebilecek şekilde planlayın.

Öğrencinizin durumunu konu haline getirmeyin, mahremiyetine saygı gösterin. Dersin ortasında yemek veya özel ihtiyaçlarını gidermek için izin isteyen öğrencinize karşı anlayışlı olun.

Bazı öğrencilerin ilaç alma, kendine iğne yapma gibi özel sağlık işleri için, bazılarının da gün içinde dinlenmelerine imkan tanıyacak ayrı bir yere ihtiyaçları olabilir.

Ders Sunumu

Dersin yükünü zamana eşit olarak dağıtmaya ve teslim tarihlerini üst üste getirmemeye gayret edin. Rahatsızlıkları yüzünden çalışmalarını tamamlamakta zorlanan öğrenciye ek süre tanımada esnek olun.

Rahatsızlığı veya dayanıklılık sorunu yüzünden geri kalan öğrenciye ders notlarını vermek, ona destek olmak üzere sınıftan bir arkadaş seçebilirsiniz.

Öğrencinin çalışabileceği zamanlar kısıtlı olduğu takdirde ödev teslimlerinde kendisine ek süre tanıyın, ancak gecikmiş ödevlerin yığılmasına da izin vermeyin.

Pratik Öneriler

Öğrenciye güven gösterilip, anlayışla yaklaşılması çok önemlidir. Zorluklar çıktıkça bunlar görüşülmeli; öğrenci ve eğitmen arasında iyi iletişim ile empati, öğrencinin sorunlarıyla başetmesi açısından çok faydalıdır.
Kişisel durumları başka öğrencilerin yanında görüşmeyin, öğrencinin mahremiyetine her zaman saygılı olun.
Tıbbi sorunlar ve ilaç yan etkileri yorgunluğa yol açabilir, dayanıklılığı düşürebilir; bunlar da dikkat ve odaklanmayı olumsuz yönde etkiler. Bu nedenle, sağlık sorunları olan kimselere sınavlarda ek süre vermek gerekebilir.
Bazı sağlık sorunları baş dönmesi, zihin bulanıklığı veya halsizlik yaratabilir. Bu yüzden bir sınıftan diğerine geçerken geç kalabilir. Bu durumda, dersin başında kaçırdıklarını alması için destek olmak gerekir.

başa dön

Navigasyonu hızlı geç

Bölümler

Dayanıklılık Zorlukları

Dayanıklılık sorunları - uygulamaya yönelik uyarlamalar

Eğitim Ortamı

Ders Sunumu

Pratik Öneriler

Özürlülük Durumları/ Engeller