İşitme Bozuklukları ve Konuşma Zorlukları
Öğrenme Zorluğu
Konuşma zorluklarıyla başetme - uygulamaya yönelik uyarlamalar
İşitme Bozukluklarının Tanımı
Işitme sorunları olan öğrenciler bilgi edinmek/öğrenmek için görme yetilerini kullanmak durumdadırlar. İletişim öncelikle görsel olacaktır; dudak okuma veya işaret dili şeklinde. Bazı öğrenciler telsiz mikrofon veya işitme cihazı kullanabilirler. Ayrıca unutmayın ki işitme özürlü öğrencilerin de, aynı diller gibi, ülkeden ülkeye farklı işaret dilleri kullanmaları söz konusudur.
Pek çok işitme özürlü veya işitme zorluğu çeken öğrenci diğer iletişim araçları kullansa bile ek olarak işitme cihazı da kullanabilir. Bunlar sesi yükselttiği için faydalıdırlar ancak aynı zamanda çevrenin seslerini de yükseltmeleri sorun yaratabilir.
İşitme bozukluklarıyla ilgili daha fazla bilgi için tıklayınız
Konuşma Zorluklarının Tanımı
Konuşma, dildeki seslerin üretilmesi ve algılanmasına ilişkin süreçlerdir.
Konuşma ve dilin gelişmesi için pek çok beceri gerekir ve aynı şekilde bunların gelişmesinde pek çok engel de çıkabilir. Kimi insan konuşmayı sağlayan adaleleri harekete geçirmekte zorlanır; kimisi bir sohbetin akışını kavrayamaz veya cümlenin anlamını yakalayamaz. Bazı insanlar ise dili ne anlayabilir ne de kullanabilir. Konuşma zorluklarını tanımlayan bazı terimler aşağıda sıralanmıştır:
- fonolojik zorluklar (seslendirme güçlüğü)
- artikülasyon zorlukları (söyleyiş seçikliği)
- sözel dispraksi
- dizartri
- anlamsal pragmatik rahatsızlık
- Asperger Sendromu
- Seçici (tercihli) dilsizlik
Doğru yönlendirmeyle çoğu insan bu sorunların üstesinden gelir, ancak her beş yüz kişiden biri ciddi ve kalıcı sorunla karşı karşıyadır.
Konuşma zorluklarıyla ilgili daha fazla bilgi için tıklayınız
Konuşma zorluklarıyla başetme - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Aşağıdaki stratejiler kaynaştırma öğretim ve eğitimleri için önerileri kapsamaktadır. Listenin eksiksiz olduğu düşünülmemeli ve öğrencilerin ayrı bireyler olması nedeniyle, bir öğrenci için iyi olan bir uygulamanın bir diğeri için geçerli olmayabileceği dikkate alınmalıdır. Bu listeye eklemek istediğiniz iyi uygulamaları lütfen info@bcdtr.com adresine e-posta ile ulaştırınız.
Eğitim Ortamı
- Bazı konuşma bozuklukları kişinin ruhsal durumundan da etkilenir. Kişinin rahat ve kendinden emin olduğu zaman konuşmasının da rahat olduğu göz önünde tutulmalı ve konuşma güçlüğü olan kişilerle iletişim kurarken buna dikkat etmelidir. Örneğin dersi mümkün mertebe resmiyetten uzak ve rahat bir atmosfer içinde veriniz.
Öğrenme Kaynakları
- Üzerinde harflerin ve sözcüklerin yer aldığı bir iletişim panosu, ya da “konuşma sentezleyici” olarak adlandırılan bilgisayar programlarından yararlanabilirsiniz.
Ders Sunumu
- Başlangıçta, sadece kısa cevap gerektiren sorular sorun. Fakat, cevabı evet/hayır olan ve karşınızdakine buyurgan bir etki yapabilecek sorulardan kaçının.
- Öğrencilerin söylediklerini dikkatle dinleyin. Her zaman nasıl söylediklerine değil ne söylediklerine odaklanıp ona göre konuşun.
- Öğrencilere konuşmak için süre tanıyın.
- Konuşma zorluğu yaşayan öğrenci grup çalışmasından çekinebilir, stresli bulabilir, zorlanabilir. Ancak onları grup çalışmalarının dışında bırakmayın. Onun yerine oturumun temposunu onlara konuşma zamanı tanıyacak şekilde ayarlayın ve diğer öğrencilerin onların sözünü kesmelerine izin vermeyin.
- Öğrenci özellikle kalabalık önünde konuşmakta zorlanıyorsa ve bu durum sorununu tırmandırıyorsa sunum konuşmasını önceden kaydetmesini ve dersteki sunumuna kayıttan eşlik etmesini sağlayın.
Pratik Öneriler
- İletişimde zorlanan öğrencinin, iletişim zorluğuyla baş etmede geliştirmiş olabileceği bir yöntem olup olmadığını sorun. , Örneğin tercüman gibi bir yardımcıdan faydalanıyor olabilir.
- Kişi konuşma zorluğu yaşıyorsa bu onun duyma veya anlama sıkıntısı çektiği anlamına gelmez; bu yüzden kendisiyle normal bir ses tonunda konuşun.
- Öğrencinin ne dediğini anlamata zorlandığınızda sakin olun, dudaklarını okumaya çalışın ve mimik ve hareketlerini de dikkate alarak ne dediğini anlamaya çalışın. Kendileri istemedikçe İletişimi hızlandırmak için onların yerine cümlelerini tamamlamaya kalkmayın. Kendisine danışın.
- Söyleneni anlamadığınızda tekrar edilmesini isteyin.
- Nazik ve duyarlı olun. Öğrencinin eğitim hayatında daha önce geçirdiği deneyimler öz güvenini sarsmış olabilir.
- Konuşma bozukluğu olan kişiler genelde telefon görüşmelerinde daha fazla zorlanırlar. Daha pratik bir iletişim şekli olarak e-postadan yararlabilirsiniz.
