Fiziksel Yetiyitimleri ve Motor/El Becerileri Zorlukları
Öğrenme Zorluğu
Fiziksel Yetiyitimlerinin Tanımı
Motor/El Becerileri Zorluklarının Tanımı
Motor/El Becerileri zorlukları - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Fiziksel Yetiyitimlerinin Tanımı
Şunu belirtmekte yarar var ki fiziksel özürleri insanların zekâlarını, zihinsel işleyişlerini etkilemez. Konuşma zorlukları genellikle motor kontrolü kaybı neticesinde oluşmuştur ve düşünme kapasitesiyle ilgili değildir.
Bazı fizksel özürler gerçekten çevreyle iletişim kurma konusunda sorun olabilirler. Örneğin kişi çok yavaş konuşuyor olabilir, ama cümlesinin sonunu getirmesini beklemek gerek. Bu şekildeki bir sorunu yüzünden de, örneğin sınıfta sunum yapmaya çekincesi olabilir. Her zaman olduğu gibi bu durumda da öğrenciyle bu konuyu görüşmek ve beraberce en iyi çözümü aramak gerekir.
Fiziksel Yetiyitimleriyle ilgili daha fazla bilgi için tıklayınız
Motor/El Becerileri Zorluklarının Tanımı
Motor/El becerileri, alışkanlık haline getirilmiş, yürüme gibi işlerden, yazı yazma gibi düşünsel işlere kadar değişen işleri yapabilmek için bilinçi hareket etmeyi gerektiren öğrenilmiş becerilerdir.
El becerileri çeşitli nedenlere bağlı olarak kısıtlanmış olabilir. Bunlar geçici veya kalıcı olabileceği gibi, aralıklarla tekrar edebilir. Kısıtlı el becerilerine yol açan nedenlerden bazıları şunlardır:
- kısmi veya tam felç
- bilek burkulması veya kolda çatlak veya kırık
- dispraksi (basit hareketleri birleştirerek karmaşık hareketleri yapabilme yeteneğinin bozulması)
- artrit (eklem iltihabı)
- kas distrofisi (kas erimesi)
- multipl skleroz (koordinasyon zayıflığı ve kas kontrolünde güçlüğe yol açan merkezi sinir sistemi hastalığı)
- serebral palsi (beyin felci)
Motor/El Becerileri zorluklarıyla ilgili daha fazla bilgi için tıklayınız
Motor/El Becerileri zorlukları - uygulamaya yönelik uyarlamalar
Aşağıdaki stratejiler kaynaştırma öğretim ve eğitimleri için önerileri kapsamaktadır. Listenin eksiksiz olduğu düşünülmemeli ve öğrencilerin ayrı bireyler olması nedeniyle, bir öğrenci için iyi olan bir uygulamanın bir diğeri için geçerli olmayabileceği dikkate alınmalıdır. Bu listeye eklemek istediğiniz iyi uygulamaları lütfen info@bcdtr.com adresine e-posta ile ulaştırınız.
Eğitim Ortamı
- El becerileriyle ilgili sorunlar yaşayan öğrenciler sınıf ödevleri veya sınavlar için uyarlanmış klavye veya ses tanıma programı gibi destekleyici teknolojilere gereksinim duyabilirler.
Öğrenme Becerileri
- Not tutmakta, yazmakta zorlanan öğrencilere ders oturumundan önce ders notlarının, görsel sunumun ve derste dağıtılacak materyalin verilmesinin çok faydası olacaktır.
Ders Sunumu
- Sınıf içinde yapılan çalışmalar için yazma hızını göz önüne almak gerekir (verilen ödev kısaltılabilir veya ek süre verilebilir)
- Sınavlarda ek zaman tanınmalıdır.
- Bazı dersler ve/veya sınavlar için yazman gerekebilir.
Pratik Öneriler
- Öğrenciyle bizzat görüşün. Kendisi zaten sorunuyla baş etmek için birtakım stratejiler geliştirmiştir ve size kendi gereksinimi için ne tür desteğe ihtiyacı olduğunu önerebilecektir.
