Tıbbi Sorunlar
Kişinin doğuştan gelen, ya da bir hastalık sonucunda ortaya çıkmış (astım, epilepsi, diyabet, kronik ağrı ve kalp rahatsızlığı vb) süreklilik arz eden durumudur.
Çoğu insan mutlaka hastalık geçirmiştir ama bu genellikle geçici bir durumdur. Oysa bazı insanların doğuştan veya sonradan olan kalıcı rahatsızlıkları vardır. Bunlar kişinin yaşına, sağlık durumuna ve tedavisine bağlı olarak farklıklık gösterir.
Çoğu da stres ve çevre faktörlerinden etkilenir. Bazıları için bunlar fiziksel veya yetisel engel oluşmasına neden olur, fakat daha çok güç ve dayanıklılık sorunu olarak ön plana çıkmaktadır. Bu öğrencilere ödev verirken zamana yayılmış ve olası gecikmeler için emniyetli marjları tanınmış bir program yapmak gerekebilir. Özellikle okuldan uzak kaldığı dönemlerden sonra programı yakalamaları için bu gerekli olabilir.
Bu durumdaki öğrenciler kendilerini özürlü olarak görmeyebilirler. Derse başvuru sırasında da özel ihtiyaçları olabileceğini belirtmemiş olabilirler. Aynı zamanda çevreden de önyargılı davranılacağından korktukları için saklamış da olabilirler. Bu yüzden eğitmenlerin bu tür görünürde hemen belli olmayan rahatsızlıkları olan öğrencilere anlayış ve hoşgörüyle yaklaşımları açıklanmalıdır.
Nezaket Kuralları:
- Öğrencinin mahremiyetine saygılı davranın. Başka öğrencilerin yanında onun durumunu görüşmeyin.
-
Öğrencinizin durumunu konu haline getirmeyin. Dersin ortasında yemek veya özel ihtiyaçlarını gidermek için izin isteyen öğrencinize karşı anlayışlı olun.
- Bazı öğrencilerin ilaç alma, kendine iğne yapma gibi özel sağlık işleri için, bazılarının da gün içinde dinlenmelerine imkan tanıyacak ayrı bir yere ihtiyaçları olabilir.
Kolaylaştırma Stratejileri:
-
Eğitmen öğrencinin sağlığı ile ilgili endişe duyuyorsa bu konuyu kendisiyle görüşmelidir. Tabii ki eğitmen öğrencinin ilaç ve tedavi düzenine karışmamalıdır ancak mevcut tedavi fayda etmiyor gibi görünüyorsa eğitmen doktoruna danışmasını veya bir başka doktorla görüşmesini tavsiye edebilir.
-
Bazen yeni ortamların stresi veya baskı astım gibi hastalıkları olanları olumsuz şekilde etkileyebilir. Öğrenciyi evindeymiş gibi hissettirmek, onu rahatlatıp kendisini güvende olduğunu iletmek önemlidir. Öğrenciye sınava hazırlanmaya yardımcı olmak veya ödevlerinde yol göstermek onun üzerindeki baskıyı azaltacaktır.
-
Fiziksel çevre bazı durumları tetikleyebilir. Örneğin toz, duman veya rutubet astım krizine neden olabilir. Büyük ihtimalle öğrencinin ilacı yanında olacaktır, ancak eğitmen gerektiğinde yardım çağırmayı bilmelidir.
-
Bazı öğrencilerin ilaç alma, kendine iğne yapma, veya özel işlerini halletmek gibi özel sağlık işleri için kendine özel bir yere ihtiyacı olabilir. Nadir durumlarda öğrencinin yardıma ihtiyacı da olabilir. Bu özellikle saha çalışması sırasında ortaya çıkabilir, ama seminer veya sınav sırasında da olabilir.
-
Bazı hastalıklarda diyet ve yemek saatleri son derece önemlidir ve buna da uyulması gerekir.
-
Saha çalışmasının yarattığı stresin kimse farkında olmayabilir. Tıbbi sorunu olan öğrencilerin çok az bir kısmının sorunları olduğu dıştan anlaşılabilir. Eğitmenler bu ek strese karşı duyarlı olmalı, öğrenciler için gerekli düzenlemeleri planlamalıdırlar.
- Bazıları için sağlık ve güvenlik sorunları doğabilir. Her ne kadar sağlık sorunları olan kimseler kendi kapasitelerinin ve kısıtlarının farkında olsalar bile, örneğin epilepsi gibi hastalıklar için özellikle laboratuvar koşulları, saha çalışmaları gibi durumlarda eğitmenle durum değerlendirmesi yapılması gerekir.
