Her ne kadar herkes ara sıra stres veya mutsuzluk dönemlerine giriyorsa da bazılarının bu dönemlerle baş etmesi mümkün olmayabiliyor. O denli etkilenebiliyorlar ki ciddi fiziksel veya davranışsal sorunlar yaşayabiliyorlar. Bazıları için ise kimyasal dengelerin bozulması veya tıbbi sorunlar (saldırganlık, içine kapanma, veya birtakım obsesyonlar gibi) davranış değişikliklerine yol açabiliyor.

Bazı insanlarda bu tür sorunlar doğuştan olabiliyor (örneğin Asperger Sendromu gibi); kimisi ise zamanla sonradan rahatsızlanabiliyorlar (depresyon gibi). Bazen durum geçicidir ve ilaç tedavisiyle, dinlenmeyle veya terapiyle düzelir. Ancak kimi zaman uzun vadelidir ve o kişi kimi zaman sağlıklı, kimi zaman da rahatsız olarak hayatını sürdürür.

Ruhsal sıkıntıları olan insanların çoğu özgüven sorunları yaşarlar. Eğitmenlerin bunun farkında olmaları ve öğrencinin kendine güvenini kuvvetlendirmeleri eğitimlerine de fayda sağlayacaktır.  

Nezaket Kuralları:

• Öğrencinin mahremiyetine saygı gösterin, onun rahatsızlığını başkalarının yanında konuşmayın. 
• Onun devamsızlığını veya davranışlarını sınıfta konu haline getirmeyin. Sabırlı ve sakin davranın.
• Bazı öğrencilerin ilaç alma, kendine iğne yapma gibi özel sağlık işleri için kendine özel bir yere ihtiyacı olabilir; bazılarının gün içinde dinlenecek yere ihtiyacı olabilir.

Kolaylaştırma Stratejileri:

• Ruhsal sorunları olan öğrenciler kendilerini anlamayan insanlar tarafından dışlandıklarını hissederler. İyi bir iletişim ve yüreklendirme son derece faydalı olacaktır. Konuyu öğrenciyle bire bir, detaylı şekilde görüşün ki kendisinin en rahat edeceği ortamı tespit edin. 
• Kimi zaman insanlar ya işin gereğini anlamadıkları için ya da işin gereğini yapamayacaklarını düşündükleri için aşırı derecede içlerine kapalı veya tam tersi, etrafı rahatsız edermiş gibi görünürler. Bu durumun farkında olmak eğitimcilerin konuya müdahele etmelerine ve başarısızlık döngüsünü kırmalarına olanak tanır.
• Bazen öğrencilerin yeni duruma uyum sağlamaları, özgüvenlerini geliştirip yeteneklerini ortaya koymaları zaman alır. Bunun için öğrencilere zaman tanımak, olanak sağlamak gerekir.
• Değerlendirme, özellikle de ödev ve sınav gibi resmi değerlendirme herhangi bir öğrenci için stres yaratır. Bu durumda öğrenci düşük performans sergileyebilir. Alıştırma, deneyim ve yüreklendirme ile bu endişeler giderilebilir.
• Ruhsal sorunlar yaşayan öğrenciler için sunulabilecek en faydalı hizmetlerden birisi de bireysel danışmanlıktır.
• Ara sıra ilaç tedavisi alan öğrenciler uyku hali ve uyuşukluk gibi birtakım yan etkilerden rahatsız olabilirler. O öğrencinin performansını etkileyecek bir konu olduğu için eğitimci olarak bilmenizde doğal olarak fayda vardır. Aynı zamanda eğer derste tehlike içeren etkinlik veya maddeler yer alıyorsa risk değerlendirmesi yapılması önerilir.

Özürlülüğü Anlamak - Örnek Uygulamalar Rehberi'nin tam metnini indirmek için tıklayınız

Özürlülüğü Anlamak - Örnek Uygulamalar Rehberi' menüsüne dönmek için tıklayınız